Tratamiento del contenido económico en la formación de los estudiantes de la carrera de Medicina

Nilvia Norma Agüero-Batista, Mirna León-Acebo, Claudina Quintero-Díaz

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Resumen

Fundamento: preparar a los estudiantes de la carrera de Medicina para cumplir con la función administrativa requiere del trabajo coordinado entre profesores de las disciplinas y asignaturas.

Objetivo: describir procedimientos y acciones de una metodología para el tratamiento del contenido económico en la formación inicial de los estudiantes de la carrera de Medicina.

Métodos: se realizó un estudio histórico del tema, la revisión de documentos normativos de la carrera y criterios de especialistas con experiencia. Se elaboró la metodología, basada en procedimientos sometidos a valoración en talleres de opinión crítica y construcción colectiva, realizados con una selección de profesores de la carrera, en el curso 2017-2018.

Resultados: se elaboró una metodología para el tratamiento del contenido económico en la formación inicial de los estudiantes de la carrera de Medicina, desglosada en procedimientos: preparación de profesores y estudiantes; planificación y diseño de tareas integradoras, que relacionen el contenido económico con el contenido de las disciplinas biomédicas; intercambio de profesionales de la salud y estudiantes; apropiación del contenido económico por los estudiantes. Se describen las acciones de cada procedimiento.

Conclusiones: se elaboró una metodología con procedimientos y acciones para el tratamiento del contenido económico.

Palabras clave

ESTUDIANTES DE MEDICINA; METODOLOGÍA; CAPACITACIÓN PROFESIONAL

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