Análisis crítico y reflexivo del programa de la asignatura Enfermería Ginecobstétrica de la disciplina Enfermería
| Dublin Core | Elementos de metadatos PKP | Metadatos para el documento | |
| 1. | Título | Título del documento | Análisis crítico y reflexivo del programa de la asignatura Enfermería Ginecobstétrica de la disciplina Enfermería |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Lareisy Borges-Damas; Facultad de Ciencias Médicas de Artemisa. Artemisa.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Ana Gladys Peñalver-Sinclay; Facultad de Ciencias Médicas de Artemisa. Artemisa.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Rolando Sánchez-Machado; Facultad de Ciencias Médicas de Artemisa. Artemisa.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Edwar Parra-Linares; Facultad de Ciencias Médicas de Artemisa. Artemisa.; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | enfermería; educación médica |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | PROGRAMAS DE ESTUDIO; ENFERMERÍA OBSTÉTRICA; EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA; MÉTODOS |
| 3. | Materia | Clasificación por materias | medicina |
| 4. | Descripción | Resumen | Fundamento: el programa de la asignatura es el documento que constituye la descripción sistemática y jerárquica de los objetivos generales a lograr y de los contenidos esenciales a asimilar, al dotar al futuro egresado de los conocimientos para su desempeño profesional con excelencia. Objetivo: realizar un análisis crítico, reflexivo y valorativo del programa de la asignatura Enfermería Ginecobstétrica en la carrera de Licenciatura en Enfermería, a partir de lo normado en el reglamento vigente para el trabajo docente metodológico. Métodos: se realizó una revisión sistemática del contenido de documentos, donde se consideraron reglamentos y resoluciones, así como artículos originales y de revisión. Se inició la búsqueda en el programa general de la disciplina de Enfermería y el programa de la asignatura de Enfermería Ginecobstétrica, el reglamento vigente para el trabajo docente metodológico, la resolución 210/ 07 y el Modelo del profesional del Licenciado en Enfermería. Resultados: se orienta metodológicamente como favorecer la formulación de objetivos integrales desde una concepción desarrolladora y se proponen valoraciones que reflejan la necesidad de la reevaluación en el abordaje de los contenidos (sistema de habilidades y conocimientos) y las orientaciones metodológicas por temas, de manera que se determine con claridad la habilidad generalizadora para el logro con éxito del ejercicio de la profesión. Conclusión: se realizó el análisis crítico del programa de la asignatura Enfermería Ginecobstétrica. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2018-08-29 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://www.revzoilomarinello.sld.cu/index.php/zmv/article/view/1483 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta; Volumen 43, Número 5 (2018): septiembre-octubre |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
Copyright (c) 2018 Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional. |